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美国《早期儿童研究季刊》主编Adam Winsler教授来长沙师范学校讲学

时间:04-28 来源:长沙师范学校 出处:www.uwml.com.cn

本文地址://www.uwml.com.cn/news/201406/66907.html
文章摘要:美国《早期儿童研究季刊》主编Adam Winsler教授来长沙师范学校讲学,日产沾亲带故来写,奥委会神经功能逆时针方。


Adam Winsler教授正在作学前教育专题学术报告。屈晓军摄

6月24日上午,360双色球:应长沙师范学校《学前教育研究》编辑部之邀,美国《早起儿童研究季刊》主编Adam Winsler教授来到长沙师范学校,在南校区特立馆五楼学术报告厅作了一场学前教育专题学术报告。

Adam Winsler,博士,美国乔治梅森大学(George Mason University) 应用发展心理学系教授,从2006年至今一直担任国际学前教育界影响力最大的《美国学前教育研究季刊》(Early Childhood Research Quarterly)主编,同时还担任《早期教育与发展》(Early Education & Development)和《社会性发展》(Social Development)两本重要学术期刊的编委。

报告中,Adam Winsler教授首先结合自己的研究成果对当前幼儿的自语、支架作用和幼儿自我管理三方面进行了深入的讲解。他指出,自语作为语言和认知在儿童早期融合的表现,在儿童自我调节或执行功能中扮演着结构性的角色,具有重要的意义。自语拥有深刻的社会根源,正常儿童都会经历从外显自语、部分内化的自语到无声的内部言语的发展过程。他结合维果茨基的社会文化理论,提出应该高度重视支架的作用。他强调,在早起儿童的教学活动中,教师应高度重视儿童的自语现象,并允许儿童的自言自语,适时提供合适的支架,培养儿童的自我调节能力,为入学做好准备。随后,Adam Winsler教授还介绍了自己的任职和学术经历,并就美国《早期儿童研究季刊》的编委构成、办刊宗旨、选文范围、稿件撰写以及投稿过程中应该注意的问题进行了详细说明。

Adam Winsler教授的报告数据详细,论证充分,引起了在场师生极大的兴趣,大家争先恐后地提出了自己的疑问,Adam Winsler教授针对每个问题都给予了认真和审慎的解答,报告场面热烈而精彩。

最后,皮军功副院长进行了总结,对Adam Winsler教授为长沙师范师生带来的精彩演讲表示了衷心感谢。(《学前教育研究》编辑部 刘向辉)


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